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27 nov 2014
15 sept 2014
EL ÁRBOL DE LA CIENCIA de Pío Baroja.
29 ago 2014
EDUCAR de Gabriel Celaya.
EDUCAR
Educar es lo mismo
que poner motor a una barca…
hay que medir, pesar, equilibrar…
… y poner todo en marcha.
Para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia
concentrada.
Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes,
hacia islas lejanas.
Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera
enarbolada.
Gabriel Celaya
26 ago 2014
1 ago 2014
13 jul 2014
TERCERO A. ¡QUÉ GRUPO!
Si quieres ver el vídeo sobre una de las Actividades de este grupo estupendo sólo tienes que pinchar sobre el siguiente enlace.
12 jul 2014
HOMONIMIA
¿QUÉ SON LAS PALABRAS HOMÓNIMAS?
Dos palabras son homónimas
cuando, viniendo de orígenes totalmente distintos, llegan a tener “el mismo
nombre”, la misma forma pero, por ser palabras diferentes, sus significados
siguen siendo totalmente distintos.
Ejemplo:
-VINO, procedente del latín venit (él/ella vino) y evolucionó al castellano convirtiéndose en
VINO (él/ella vino) del verbo VENIR.
-VINO, procedente del latín vinum
(“vino” = zumo de uva fermentado) evolucionó a vino (bebida).
LAS PALABRAS HOMÓNIMAS PUEDEN SER:
HOMÓGRAFAS: Son las palabras homónimas que se escriben de la
misma manera.
Tomó una copa de vino (nombre común, masculino,
singular).
Él vino desde Sevilla (verbo venir).
HOMÓFONAS: Son palabras que se pronuncian de la misma manera
pero se escriben de distinta forma.
Él tuvo un accidente. (Verbo tener).
El tubo es de cobre. (Nombre común, masculino, singular).
Ejercicios.
- Escribe oraciones donde utilices correctamente las siguientes palabras homónimas:
Sustantivo Verbo Otra categoría gramatical
Traje Traje --------------------------
Nada Nada Nada
(Pronombre indefinido).
Casa Casa -------------------------
Sobre Sobre Sobre
(preposición)
Cerca Cerca Cerca
(adverbio)
Corte Corte -------------------------
10 jul 2014
POLISEMIA
POLISEMIA.
Definición: Existe
polisemia cuando una palabra posee más de un significado. Pol significa muchos
y sema es equivalente a significado.
Ejemplo de
palabras polisémicas ( de la RAE):
AS: ( del latín as, assis) 1. Carta que en la numeración de cada palo de la baraja de naipes lleva el número uno. 3. Persona que sobresale de manera notable en un ejercicio o profesión.
AS: ( del latín as, assis) 1. Carta que en la numeración de cada palo de la baraja de naipes lleva el número uno. 3. Persona que sobresale de manera notable en un ejercicio o profesión.
Utilidad de las palabras polisémicas
Algunos quizás
crean que las palabras polisémicas pueden crear confusión al momento de
utilizarlas, ya que, como poseen varios significados, quizás no quede claro en
qué sentido se las esté utilizando.
Sin embargo,
la polisemia contribuye de manera importante a la economía del lenguaje. Sería
impensable crear palabras con un solo significado para designar a todas las
cosas.
No hay que confundir la Polisemia con la Homonimia.
La homonimia y la polisemia son situaciones en las que un conjunto de
letras o de sonidos tiene varios significados:
- · Dos o varias palabras son homónimas si coinciden en su forma escrita u oral pero tienen diferentes orígenes;
- · Una palabra es polisémica si tiene varios significados pero un único origen.
En otro Post atenderemos este fenómeno de la Homonimia.
Ejemplos de polisemia.
Gato:
1. Animal de la familia de los felinos.
2. Herramienta para levantar objetos pesados.
3. Danza nativa de Argentina.
4. Tipo de juego.
Sierra:
1. Herramienta para cortar madera u otros objetos duros, que generalmente
consiste en una hoja de acero dentada sujeta a una empuñadura.
2. Parte de una cordillera.
VALOR DE LA PALABRA "QUE". Nº 1
Analiza el valor de la palabra QUE en cada una de las siguientes oraciones.
- Voy a ir para que te calles
- La de cosas que te dije
- El que quiera que venga
- Que sí..
- Que te calles.
- Ven que te abrigue.
- Es más listo que tú.
- Olvida que te lo dije.
- Que te vaya bien.
- Tengo que decirte algo.
- Qué no vienes, atente a las consecuencias.
- Los que vinieron me lo dijeron.
- Coge la chaqueta que quieras.
- Quieras que no iré.
29 jun 2014
VISITA A MOGUER Y A LA RÁBIDA. IES HELICHE DE OLIVARES.
Pincha sobre el siguiente enlace y podrás acceder a este Vídeo.
10 mar 2014
GANAS DE REÑIR de los Hermanos Álvarez Quintero.
20 feb 2014
LA CABEZA DEL DRAGÓN de R.M. del Valle Inclán.
5 feb 2014
EJERCICIOS SOBRE LA SUBORDINACIÓN PARA 2º BACHILLERATO.
- Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones de los siguientes fragmentos.
01.- Al caer la noche, si deseaba estar solo se tumbaba bajo una canoa.
02.- Te lo he dicho con el sol que dora desnudos cuerpos juveniles y sonríe en todas las cosas inocentes ( Luis Cernuda: Los placeres prohibidos).
03.- No me explico cómo se ha subido hasta ahí sin que nadie le ayudara.
04.- La eternidad no existe. Donde hay eternidad no puede haber vida. (J. Martínez Azorín: la voluntad)
05.- El que te entienda que te compre.
06.- Hablaba constantemente de que un día se marcharía de casa.
07.- Aún no se sabe si el terremoto ha causado víctimas.
08.- Aún no se sabe cuántas víctimas ha causado el terremoto.
09.- Al que a buen árbol se arrima, buena sobra le cobija.
10.- Los señores que se encontraban en aquel momento allí dijeron que no sabían qué hacer
04.- La eternidad no existe. Donde hay eternidad no puede haber vida. (J. Martínez Azorín: la voluntad)
05.- El que te entienda que te compre.
06.- Hablaba constantemente de que un día se marcharía de casa.
07.- Aún no se sabe si el terremoto ha causado víctimas.
08.- Aún no se sabe cuántas víctimas ha causado el terremoto.
09.- Al que a buen árbol se arrima, buena sobra le cobija.
10.- Los señores que se encontraban en aquel momento allí dijeron que no sabían qué hacer
1 feb 2014
LA POESÍA ESPAÑOLA DE POSGUERRA
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